（来自淮安文史网）

长短句的声情表现

  词调（我主要指词的文字词谱在形成文字词作以后的构成状况）的构成要素主要指的就是字声的平仄抑扬、韵类的明暗位置以及句式的长短配合，此前已经阐述了字声的平仄抑扬以及韵类的明暗和位置对于诗词情感表达的影响作用，这一次主要谈谈长短句的声情表现。

  之前用了一个月的旁路由，设置按照教程做的，主路由网关、dns填n1旁路由的ip，ni旁路由的网关和dns填主路由ip
主路由负责dhcp广播，n1旁路由关闭dhcp。一直用的好好的。
  结果今天重刷了coreelec9.2.2版本，然后docker拉取op镜像布置容器，一模一样的设置，怎么也上不了网，换了其它的几个op镜像都不行。真是要崩溃了。
  具体表现为：docker的op中ping外网ok，就是主路由网关填写了容器中的op的ip之后，局域网的客户端全都不能上网。
不明白，op自己能联网，怎么下属的客户端电脑就不能联网呢？

一、填空题50个，每个1分

1、 《傅雷家书》主要讲的是( 如何教育孩子 )。
2、《傅雷家书》曾荣获“( 全国首届优秀青年读物 )”.
3、傅雷是我国著名文学( 翻译 )家、文艺( 评论 )家。 他翻译的作品达（ 34 ）部，他从20世纪30年代起就致力于（ 法国 ）文学的译介工作
4、《傅雷家书》是傅雷写给( 傅聪 )的.
5、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186 )封书信，最长的一封七千多字。
6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：( 傅聪 )——著名钢琴大师；( 傅敏 )——英语特级教师。
7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给（ 傅聪 ）（ 傅敏 ）的家信摘编。写信时间为（ １９５４ ）年至（ １９６６ ）年六月。
8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（ 学问 ）第一（ 艺术 ）第一( 真理 )第一。

世人皆说今胜古，江山代有才人才。但是传统的东西有时候也是有着很好的效果的，甚至它所蕴涵的道理，不是今人能够不做深究就粗暴推翻的。今天就来说说，传统语文学习方法是的简单而有效。

  手把手教你把已经没什么用的矿机N1天天链，从百元升级成500元的家庭多用途网络中心设备。

  写作不难，难的是写好作文。作文无非写写景色，叙叙情怀，那么这些轻油、淡盐有需要经过怎样的调配才能入味呢？今天就来说说。

  长期坐在电脑面前，总是影响健康的。现在吃的东西那么多，乱吃虽然不会缺营养但是往往吃的是身体不需要的，身体需要的却又忽视了。口腹之欲罢了，哪里考虑这么多呢。但是为了能享受更久的口腹之欲，今天就来说说健康饮食吧。

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  接到孩子老师的通知，需要我谈一谈关于家庭教育的看法。虽然从事教育行业，但是对于家庭教育，其实我也并不内行。而且，我也知道学校也是应付上级的任务，有就可以，反正矮个里边挑高个，未必要多好。

  十几年来，我也看过各类家长写的许多的家教案例，要么家庭条件太过特别，别的家庭无法借鉴；要么家庭教育属于无为而教，自己都不知道怎么把孩子培养长大的，别的家庭无从借鉴；还有就是大多数家庭是从众而教，别人说什么就做什么，自己根本没有好好思考过有效无效、得当失当，诸如此类，别的家庭又要借鉴什么呢，平日多看看专家讲座不就可以了，还是一手资料。即使，专家们也都是一群纸上专家，毕竟也读了很多书嘛。后两种，可以说孩子其实靠得是自己的气运长成材的。

  其实每个家庭环境都是复杂的，群居成员越多，越复杂。所以适合这个家庭未必适合那个家庭，哪怕总结的家长描述地再精确再具体，读的人能够从中理性地收获自己真正需要的一些细节也是很难的。而且，一开始我就说了自己也并不擅长。这里，我仅把我的理解分享出来，尽量用情景式的方式，说一点更有普适意义的话。