专项训练卷·二十八
1、（2019·江苏初三期中）名著阅读。
“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”
（1）傅雷是一位杰出的翻译家，他的翻译中最具代表性的是巴尔扎克的《_ __》。傅雷夫妇作为中国的榜样式的父母，他们呕心沥血，培养了两个优秀的儿子：一个是英语特级教师__ ，一个是钢琴大师傅聪。傅雷教育儿子的人生信条是先__，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。（3分）
1 | 【答案】 欧也妮•葛朗台 傅敏 为人 |
（2）根据上述文字，请说说傅雷是如何对儿子进行教育的？ （4分）
1 | 【答案】 ①对傅聪音乐的指导循循善诱，具体而细致。 ②对傅聪始终积极的肯定鼓励，给予殷切的期望。③傅雷鼓励傅聪从整个艺术中汲取营养，提升自己的艺术修养，做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家。” |
（3）下列关于《傅雷家书》的表述不正确的项是（_____）（2分）
A．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。
B．《傅雷家书》是一部日记体式作品。他通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。傅雷是著名的翻译家，同时也是一个宽容、慈爱的父亲。
C．《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。
D．傅雷深厚的文字功底使这部作品语言生动优美，读来感人至深。
1 | 【答案】 B |
2、（2019·山东中考模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。
亲爱的孩子,收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
（1）．下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．以上语段选自翻译家傅雷写给儿子傅聪的书信，他的这些书信被辑录为《傅雷家书》。
B．这封信写在儿子精神消沉时，傅雷希望儿子摆脱苦闷，从客观立场分析所面对的一切，成为一个坚强的人。
C．第1段结尾连用三个反问句，构成排比，表达出父亲对儿子近期情绪消沉的强烈不满。
D．《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱；傅雷认为，无论从事什么职业，做人都是第一位的。
1 | 【答案】 C |
（2）．班级举行《傅雷家书》读书交流会，下面是同学们的发言，表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．我从《傅雷家书》中，读到一位望子成龙的父亲，傅雷那么严厉，却又不乏爱心。
B．读了《傅雷家书》，我也要像傅聪那样，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
C．我是把这本书当作艺术修养读物来读的，其中谈美术、音乐的观点让我受益匪浅。
D．我喜欢傅雷先生的语言，他创造性地使用北京市民的口语，让人感觉新鲜、活泼。
1 | 【答案】 D |
专项训练卷·二十九
1、（2019·重庆市忠县拔山中学校初三期中）
名著阅读
（1） 《傅雷家书》是傅雷通过（） 对儿子 （）的生活和艺术追求进行悉心指导，要他做一个“（__）、人格卓越的艺术家”。 （3分）
1 | 【答案】 书信 傅聪 德艺俱备 |
（2）傅雷翻译的巴尔扎克的作品有误的一项是（____） （2分）
A．《高老头》 B．《人间喜剧》 C．《欧也妮·葛朗台》 D．《约翰·克里斯朵夫》
1 | 【答案】 D |
2、（2019·江苏初三期中）
以下是某班的《傅雷家书》阅读任务单，完成相关任务。（5分）
| 阅读策略 | 内容呈现 | 问题与理解 |
|---|---|---|
| 选择性阅读 | （1）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。（节选自1954年8月16日晚书信）\（2）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。（节选自1955年3月20日书信）\（3）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。（节选自1955年3月27日书信） | 结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？答：(1) |
| 评价性阅读 | 傅雷好友楼适夷有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傅雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：“我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。” | 结合《傅雷家书》的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。答：(2) |
1 | 【答案】 （1）希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人。 |
3、（2018·浙江初三月考）
文学常识与名著阅读。
(1)下列说法有误的一项是（____） （2分）
A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是 苦心孤诣的教子篇。
B．《社戏》选自鲁迅创作的短篇小说集《彷徨》。课文节选自小说后一部分，表达对 童年美好生活的回忆和留恋。
C．诗歌《回延安》的作者是贺敬之。这首诗用陕北民歌“信天游”的式写成，使用了 富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
D．《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
1 | 【答案】 B |
(2)名著阅读。
1956 年 2 月 29 日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没 有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是‚理性认识‛与‚感情深入‛的分别。感 性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领 会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
①这封家书是傅雷写给儿子___的。（1分）
②在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（3分）
1 | 【答案】 ①傅聪 |
专项训练卷·三十
1、（2019·四川雅安中学初三期中）
《傅雷家书》主要是傅雷写给长子__的家信。如何教育孩子，傅雷有自己的见解，他认为，无论从事什么职业，__是第一位的。在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“_____、人格卓越的艺术家”。 （3分）
1 | 【答案】 傅聪 做人 德艺具备 |
2、名著阅读。
（1）傅雷认为，无论从事什么职业， 是第一位的。因此，他在家书中首先强调的是 的问题。（2分）
1 | 【答案】 做人 一个年轻人如何做人 |
（2）傅雷认为在两代人相处中，青年人应该有怎样的态度？（2分）
1 | 【答案】 青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 |
3、（2019·浙江初三期中）名著阅读。
1956 年 2 月 29 日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（节选自《傅雷家书》）
（1）．在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（3分）
1 | 【答案】 傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。 |
（2）．为什么说《傅雷家书》很适合选择性阅读？请结合阅读体验，简述两点理由。（4分）
1 | 【答案】 示例：《傅雷家书》内容广博庞杂，其中一些谈艺术的书信，对没有专业知识的人来说读起来有些费力，因此应该选择一些自己感兴趣或适合的篇章。其次，无论是父子平等的交流，还是傅雷苦心孤诣的教导，在每封信中几乎都有体现，阅读不必按照一定的顺序，选择性阅读不失为一种好办法。 |
-------------本文结束感谢您的阅读-------------
