名著阅读《傅雷家书》专题训练卷13~15

        专项训练卷·十三

1、（2018·河北省魏县第四中学初三期中）名著阅读

（1）．《傅雷家书》中收集父亲__(姓名)与儿子__(姓名)来往的书信。（2分）

【答案】  傅雷   傅聪
【解析】  本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《傅雷家书》的阅读理解。

（2）．《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。为下列连上正确的线。（3分）
待人 严谨
做事 得体
礼仪 谦虚

【答案】  待人——谦虚   做事——严谨    礼仪——得体
【解析】  本题考查学生正确辨析名著内容的能力。掌握名著中的重要内容是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的内容，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著内容的辨析能力一定会提高。傅雷强调的是：待人谦虚，做事严谨，礼仪得体。

2、（2019·福建初三月考）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）

（1）《傅雷家书》收录了1954年到1966年傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的 家信100多封。（）
（2）《傅雷家书》中傅雷首先强调的是儿子傅聪在 音乐艺术道路上的成长。（）
（3）傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以贝多芬为例子。（____）

【答案】 （1）√    （2）×    （3）×    
【解析】 （1）正确。（2）错误。《傅雷家书》中傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。（3）错误。应该是以听莫扎特的音乐为例。

3、名著阅读

（1）．杜甫诗云：“家书抵万金。”你读了《傅雷家书》是否有同感？请结合《傅雷家书》的内容阐述理由。（4分）

【答案】  示例：有同感。从《傅雷家书》这本书中，我深深的感受到了父与子之间毫无隔阂、亲如旧友的情感。大洋并没有阻断他们心与心的沟通，生活上、事业上、艺术上、情感上的话题，他们无所不谈，傅雷以自己深厚的学养，为儿子的人生之路点燃了一盏明灯。
　　这样的家书真可谓“抵万金”。能结合名著内容阐释即可。
【解析】  考查对名著内容的理解。《傅雷家书》中父亲将自己的学识与经历融合到字里行间之中，引领孩子的学习，让孩子学会生活。母亲朱梅馥是一个深受东西方文化影响的、贤妻良母式的时代新女性。作为母亲，对教育子女，有着自己理解与方式。她与傅雷一起，时常给儿子傅聪写信。在这样的家庭氛围中，傅聪一个人远在波兰，仍能时刻感受到父母无微不至的关怀与体贴，这让他的学习更加勤奋刻苦，进步很快。在国际钢琴比赛中，频频获奖，成为“当今最伟大的中国音乐家”。这一封封书信犹如涓涓细流，激励了傅聪的学习、滋润着他的成长，真可调“家书抵万金”。据此结合名著内容阐述分析作答。

（2）．傅雷说：“一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上”请你结合相关小说内容，从下面人物中任选一人，谈谈对这句话的理解。（4分）
A．保尔 B．孙少安 C．孙少平

【答案】  示例1：保尔历经与波兰白军在战场上的搏斗、筑路时的苦难、失恋的痛苦，重伤、伤寒、双眼瘫痪、眼睛失明的折磨，但他从不屈服，以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。
　　示例2：孙少安，当代作家路遥所作《平凡的世界》中的人物。6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着"精明强悍和不怕吃苦的精神被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧砖窑，在多次亏本、失败后，少安终于成功致富。
　　示例3：孙少平是一个陕北农家的一个穷小子，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中，一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同学的面前充满了自卑。随着他的视野逐步开放，高中毕业的他不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，最后凭自己努力成为矿工组长。故事最后因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟；他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。
【解析】  考查对名著内容及人物形象的分析。本题可结合小说中人物、性格特点和具体的事例，叙写他们战胜和挫折的意志品质，最终成就“自我”，实现了人生理想和价值的过程来作答。具体作答时，选择其中一个自己熟悉的人物，结合作品概述人物一次次战胜困难的经历进行分析即可。

        专项训练卷·十四

1、（2017·福建初三期中）（题文）《傅雷家书》名著填空。

（1）傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《_____》。（1分）
（2）傅雷的两个儿子分别是，，大儿子前往____（国家）留学。傅雷的墓碑上刻着他曾写给儿子的一句名言：__。（4分）

【答案】  人间喜剧   傅聪      傅敏    波兰    赤子孤独了，会创造一个世界
【解析】  此题考查学生对名著《傅雷家书》中的重要人物及故事情节的了解。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。本题解答依据自己对《傅雷家书》这部作品的了解和识记的常识作答即可。

2、（2018·深圳市耀华实验学校初三期中）

《傅雷家书》是傅雷夫妇苦心孤诣教子的典范，摘编了1954年至1966年共_ _封书信。这些家书中首先强调的一点是：无论从事什么职业，__是第一位。傅聪是一位___ _(职业），傅雷向儿子提出学习____(作曲家）音乐中的天真可爱清新。（4分）

【答案】  100多封或者是186    做人   音乐家或者钢琴家    莫扎特
【解析】  本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《傅雷家书》的阅读理解。

3、（2019·绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学初三期中）

名著阅读。
（1）《傅雷家书》中父亲与儿子__（姓名）论及艺术家的修养时，提到“__”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2分）

【答案】  傅聪    真诚
【解析】  本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
　　《傅雷家书》中父亲傅雷，儿子傅聪。论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。原文是“真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的‘不懂’，比不真诚的‘懂’，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱”。

（2）《钢铁是怎样炼成的》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？（3分）
方法：____

【答案】  ①《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，为了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。
　　②《钢铁是怎样炼成的》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。
　　③《钢铁是怎样炼成的》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰•克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。   
【解析】  考查阅读名著的方法。解读本题时，应在给出的两部名著的特点的基础上，兼顾其它特点，扣住这些特点写出不同阅读方法。如《傅雷家书》是多篇书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。重点篇目要章章有目的，一边读，一边摘录，加批注，写心得。和学生交流自己阅读所得。积累书中的好词好句，增强语感，提高自己的语言表达能力等。开放性答案，言之有理即可。

        专项训练卷·十五

1、（2019·江苏初三期中）名著阅读。

①下面关于名著《傅雷家书》内容的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中现身说法教导儿子，他希望儿子做一个 “德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
B．傅雷常常在儿子情绪有波动时给儿子写信，因而傅雷在家书中给儿子提出的建议涉及方面并不多，大部分只停留在关于儿子的感情、情绪处理方面。
C．《傅雷家书》首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活问题。傅雷教育儿子的信条是先为人，次为音乐家，再为钢琴家，终为艺术家。
D．傅雷教育儿子出台行礼或谢幕，面部表情要严肃，切勿像过去那样太温和。这与群众情绪大有关系，应及时注意。

【答案】  A
【解析】  B.“大部分只停留在关于儿子的感情、情绪处理方面”在儿子情绪有波动时首先是宽慰鼓励，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
　　C. 应是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
　　D. 应是出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。故选A。

②阅读下面的文字，回答问题。
　　　“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。
　　A 不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。”
　　请结合语段，说说作者在家书中提到的人物A是谁?举这位艺术家的例子的用意是什么? （4分）

【答案】  克利斯多夫  为了告诉自己儿子人生中有高潮也有低潮，要学会控制自己的情绪，不要被外界所左右，学会正视现实和错误，变得坚强。
【解析】  文段是劝慰儿子如何面对感情创伤，学会泰然处之。克利斯朵夫是法国作家罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》这本书中的主人公。一生以音乐为伴，在生活中出碰壁，始终是一名孤独的反抗者。举克利斯多夫的例子是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切，变得坚强。

2、名著阅读（2018·天津初二期中）

(1)．填空。
　　《傅雷家书》是傅雷及夫人 1954-1966 年间写给孩子、傅敏的家信摘编，傅雷先生是我国著名的___。（2分）

【答案】  傅聪   翻译家
【解析】  文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书》有关的文学常识。

(2)．有评论认为《傅雷家书》是一本可以使我们更好提高自身修养的一本好书。 从你阅读的感受出发，谈谈这本书从可以哪些方面帮助你提高自身修养。至少从两个方面来阐述。（4分）

【答案】  言之成理即可。
【解析】  写心得体会。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。傅雷是个了不起的父亲。在疼爱孩子的同时，始终把道德、艺术放在第一位。 傅雷跟孩子的平等交流，平等讨论是现在很多家长所缺乏的。傅雷信中对孩子提的学习建议、方法，很值得学生们学习。这本书很值得一读。可从做人方面，生活细节方面，艺术修养方面写对你的启示。

3、（2019·江苏初三期中）名著阅读。

(1)《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。傅雷对居住海外的长子___（填名字），只能通过___（填方式）对其生活和艺术追求进行悉心指导。（2分）

【答案】  傅聪   书信
【解析】  考查对名著文学常识的理解。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。通过书信的方式对其生活和艺术追求进行悉心指导。

(2)选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项。（____）（2分）
A．傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。
B．傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。
C．傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。
D．傅雷说，世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。

【答案】  C
【解析】  C.错误，先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。故选C。

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