接到孩子老师的通知，需要我谈一谈关于家庭教育的看法。虽然从事教育行业，但是对于家庭教育，其实我也并不内行。而且，我也知道学校也是应付上级的任务，有就可以，反正矮个里边挑高个，未必要多好。
十几年来，我也看过各类家长写的许多的家教案例，要么家庭条件太过特别，别的家庭无法借鉴；要么家庭教育属于无为而教，自己都不知道怎么把孩子培养长大的，别的家庭无从借鉴；还有就是大多数家庭是从众而教，别人说什么就做什么，自己根本没有好好思考过有效无效、得当失当，诸如此类，别的家庭又要借鉴什么呢，平日多看看专家讲座不就可以了，还是一手资料。即使，专家们也都是一群纸上专家，毕竟也读了很多书嘛。后两种，可以说孩子其实靠得是自己的气运长成材的。
其实每个家庭环境都是复杂的，群居成员越多，越复杂。所以适合这个家庭未必适合那个家庭，哪怕总结的家长描述地再精确再具体，读的人能够从中理性地收获自己真正需要的一些细节也是很难的。而且，一开始我就说了自己也并不擅长。这里，我仅把我的理解分享出来，尽量用情景式的方式，说一点更有普适意义的话。
“小智，晚上住外婆家啊，有好看的电视呢！”
“小智，想吃什么，外公给你买！”
“小智，快来看，消消乐我已经是皇冠了哦！”
……
“小智，昨天看电视到几点钟？”“12点半。”“外婆陪你看电视了？”“外婆9点就呼呼大睡了。”
“小智，早饭吃了什么？”“没吃。”“为什么不吃？”“不饿。”
“小智，怎么又在玩游戏！作业做完了吗？”“我也快要升级到皇冠了。”
有一句话，喊了好多年，“陪伴是最好的家庭教育！”有一句话，诗意了你我的心灵，“真正的陪伴，不在于时间的长短，也不局限方式方法，只要让孩子感觉到，你的存在……”
于是，有陪孩子看电视的，有陪孩子吃好吃的，有陪孩子玩游戏的……无需评价方式方法是否恰当，这确实是他们最能拿得出的诚意了。甚至，到底是“谁陪伴谁”，很多时候也未必真正搞清楚了。
“小智，要和奶奶一起去庙里听讲经吗？”
“小智，星期天去中山公园好不好，去挖沙子、套圈圈、捞泥鳅？”
“小智，和爷爷一起去广场看他们跳舞？”
……
“小智，怎么回来这么早？”“没劲。”
“小智，怎么还睡着。不是要去中山公园吗？”“都玩厌了。”
“小智，你怎么不出去？”“……”
鲁迅在《我们今天怎样做父亲》中提出了为人父母的三个核心：一是理解，孩子的世界与成人截然不同；二是指导，长者须是指导者协商者，却不该是命令者；三是解放，使子女成一个独立的人。
截然不同于成人的孩子的世界，到底是怎样的呢？是我们喜欢的就是孩子喜欢的吗？是成人已经不屑于做的，就是孩子喜欢做的吗？是孩子曾经做过的，就是他愿意一直做着的吗？
我想，这是在误解孩子。要理解孩子，仅仅观察孩子是不够的，仅仅和孩子谈心是不够的。记录孩子在做什么，记录孩子想做什么，通过分析这些记录的行为和想法，与孩子共情，探索孩子的心理成长趋势，在这张趋势图上，明辨哪些是本我的体现，哪些是经受外力驱使下的扭曲。孩子幼小的心灵，本来就极易被扭曲。如果我们能有一种望气的本领，想来可以看到附着在孩子身上的许多他人的心相虚影。
真正理解了孩子，我们才知道孩子需要什么样的陪伴，什么样的的陪伴，才适合不同家庭环境、不同年龄、不同性格经历的孩子。
但是，理解是基础，陪伴又何尝不是手段。只是因为，陪伴本身的美妙和诗意，让很多人舍本求末，把陪伴当成了目的。或许，成年人也多得是孤独吧，孩子是用来弥补一种莫名的失落？
陪伴的目的，我认为是指导。家长没有能够保证孩子走向成功的伟力，但完全当得一位在孩子成长路上走向成功的领路人。
而指导孩子，又该怎样去指导？孩子的好恶是否对应着善恶对错，简单的善恶对错又是否恰是孩子可以理解的时机呢？
孩子在学着长大，其实父母又何尝不是都在学着做父母，长辈又何尝不是学不学都升级成了长辈。
给孩子起名的时候，就想着，让孩子到书里去学得智慧吧！继承先贤的德行和体悟，要比从才疏学浅的父母身上得到的更多；从生活这本大书中品尝到的滋味，哪怕是在错误中成长，也比身边人或纵容任其跋扈，或冷遇呵斥打骂使他畏缩，要来的更加深刻。
“小智，你推自行车干什么？”“妈妈，陪我去操场骑自行车吧。”“叫姐姐一起，我们三个人比赛。”
“小智，今天在学校有什么有趣的事儿讲给奶奶听啊？”“奶奶……”
“小智，海豚表演了什么节目呀？”“外公……”
陪伴孩子去运动，陪伴孩子关注身边的任何事情，陪伴孩子到广阔的世界中去……孩子才不会没劲，更重要的，他的成长会更自然，脱离成人的桎梏。
“爸爸，你知道《荒野求生》的贝尔吗？”“儿子真了不起，居然知道荒野求生，你哪里知道的？”“我们学校里看电视看到的。”“那每个礼拜天我们一起看世界地理频道吧。”
“爷爷，快来下棋。爸爸是我们家第一名，你是第二名，我是第三名，姐姐是第四名。现在我要挑战你，获得第二名。”
“姐姐，轮到你读成语故事了，爸爸和我已经每人读了一个了.”
“外公，纸牌接龙玩不玩，等你半天了……”
“姐姐，快来。我和爸爸要开始俯卧撑了，就等你。爸爸说运动要每天都做的。”
“大富翁来了。把凳子搬好，我们四个人正好。妈妈做银行放贷员，我们三个是玩家。”
……
或许，孩子学习长大要二十年，而父母学习做好父母要一辈子。从理解，到指导，再到解放，这也不远了，到孩子青春期，就要教他们学会成为一个独立的人。但不管到了什么时候，孩子永远是父母的孩子，我们有责任和义务为他们撑起一片天，一片明亮的天，“幸福的度日，合理的做人。”
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